Projecte Lògic-Matemàtic

L'evolució del pensament lògic-matemàtic és essencial per al desenvolupament de funcions cognitives futures. El nostre projecte lògic-matemàtic té com a bases que l'infant pugui relacionar-se de manera lliure i intuïtiva i que interaccioni a través de l'ambient físic i social. Aquestes interaccions estan basades en l'observació, manipulació i experimentació, amb l'objectiu de valer-se de les seves pròpies sensacions i percepcions per construir el seu propi coneixement i interpretació de la realitat.

La seqüència del projecte proposa descobrir el propi cos en les edats més primerenques, els primers moviments en el nivell de P0 seran els que permetin desenvolupar i organitzar el seu pensament i descobrir el seu entorn més proper i alguns objectes quotidians. A P1 exploraran materials i objectes per descobrir característiques i propietats com el color, grandària i textura entre d'altres. A P2 experimentaran amb les formes, pes, consistència i realitzaran les seves primeres classificacions per propietats a través d'activitats vivencials que els permetin descobrir a través de la seva pròpia experiència. Tots aquests coneixements, que s'integren activament, són la base per al desenvolupament del pensament lògic de l'infant.

Algunes de les activitats que realitzem per fomentar la construcció del pensament són:

• CISTELL DELS TRESORS (P0) Mitjançant aquesta activitat els infants exploren de manera lliure diferents objectes quotidians. Això els permet anar descobrint, a través de l'experiència, les qualitats del seu entorn, augmentar la capacitat de concentració, estimular la coordinació ócul-manual i estructurar el pensament entre d'altres coses.
  
  
• JOC HEURÍSTIC (P1) El terme “heurístic” prové del grec i significa “descobrir”. Aquesta activitat està pensada com a continuació del cistell dels tresors per a infants d'entre 12 i 24 mesos, que és l'etapa en la qual l'infant ja ha començat a desplaçar-se. Els objectius més significatius que volem aconseguir amb els infants és que adquireixin nocions de volum, color, discriminació entre categories d'objectes, establint la base del pensament lògic-matemàtic.
  
  
• JOC SIMBÒLIC (P2) A través del joc simbòlic els infants juguen de manera lliure i espontània, realitzant un joc de rols. En aquest moment del desenvolupament els infants van integrant, poc a poc, les representacions mentals que els permeten efectuar la seva pròpia interpretació del món que els envolta.